yl6809永利统计学专业《抽样调查》课程于2021年获批陕西省一流本科建设课程（线下课程）。
一、课程目标
抽样调查课程是统计学、应用统计学与经济统计学专业必修课，培养运用抽样设计和估计理论处理和解决社会调查与市场调查实际问题的能力。
知识目标：理解基本抽样设计下的估计理论等基本知识，为统计调查和数据采集及专业课程学习夯实基础。
能力目标：能够使学生具有在社会和市场调查过程中论证调查问题，设计抽样方案，进行有效估计，撰写调查报告，组织完整调查过程的统计调查能力。
素质和育人目标：该课程秉承实事求是的精神，以毛泽东“没有调查就没有发言权”重要论述为贯穿，透过个体表总体，真实描述社会经济现象与民众生活。培养学生诚实守信的社会责任感。
二、课程组织实施
课程内容设计遵循OBE教育教学理念，针对不同教学内容及特点，制定符合该教学内容的教学计划和实施方案，将大纲中的理论内容与实际问题相对应，以培养学生调查思维为中心，以处理问题和实践成果为导向，培养学生批判性和创造性思维。
重构课程内容：以OBE 教育理念融入统计学专业类课程内容的设计，在概率论、数理统计等前序课程和其他后续课程的知识体系下以抽样设计方法和误差估计两条主线重构抽样调查课程，为抽样方案设计的高效应用做好论证。
改革教学方式：日常教学以线下为主，采用翻转课堂的现代化教学方式。结合团队在智慧树建成的在线开放课《理论与实践之融合-抽样调查》（已开放两年，运营五个学期）的学习，同时利用其他慕课和微课资源丰富课程体系，加强优质课程信息化使用。改革教学方式，发挥学生的主体作用，通过启发式、参与式、讨论式、探究式、案例式等方式方法，把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学。
增强学生创新能力：完善实践课程，实现理论与实际的结合，增强学生的动手操作能力。同时引导学生参与学科竞赛，将课程讲解与统计建模、数学建模，尤其是市场调查与分析大赛等学科竞赛相结合，提高调查的可操作性及准确性。以赛代训，以赛促训，以赛检训，达到增强创新能力的目的。
三、课程成绩评定方式
采用理论命题考试、线上学习考核和学生参与实践项目多种形式评价教学效果。最终课程成绩以期终试卷的理论考核（60%）、线上开放课考核（20%）与项目研究即平时成绩（20%）来计算，平时成绩包括2次大作业（社会或市场调查的抽样方案设计）、课后作业及课堂领悟。考核方式灵活，将命题考试与专业考查相结合，以非标准考核形式考查学生的创新能力和实践能力。
课程负责人：马金萍，教授，统计学专业负责人，省级“一流专业”应用统计学负责人。躬耕于教育教学，曾获校级教学成果一等奖《抽样调查课程“理论-实践-竞赛”三位一体教学建设改革与创新》。指导学生参加全国大学生统计建模竞赛、市场调查与分析大赛、数学建模竞赛等获国家级奖项16项。2021年在科学出版社出版专著《多目标与动态总体抽样调查方法与应用研究》，2023年在统计出版社出版教材《抽样理论与方法》。
课程团队成员：李涛 许格妮 张云
