为深入贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，坚持立德树人根本任务，持续推进高校课程思政建设和新工科、新医科、新农科、新文科建设，2024年9月4日下午yl6809永利举办了第六届课堂教学创新大赛。比赛由东方社岐教授主持，学院全体教师参加。
经过各系选拔推荐，张亮、高平、《人口资源环境统计》课程团队三支队伍参加了本次比赛。源于对《计量经济学》理论教学中存在的一些问题以及相关知识点进行逻辑整合的思考，张亮教师代表经济统计系展示了自己对该门课程教学的创新性设计；基于《统计计算（双语）》多年教学实践的总结反思，高平教师带来了对随机投点法与平均值法、无限区间定积分等内容的精彩讲授和在实践中的运用；李涛教师则从包括教学内容的重构、教学体系与方法的创新、教学环境及教学效果评价的创新等方面对《人口资源环境统计》实践类省级一流课程的教学创新成果进行了汇报展示。参赛教师以问题为导向，紧紧围绕人才培养和课程教学目标，进行精心设计，展示了各具特色的教学风采。大赛评委刘小冬教授、高振斌副教授、高立副教授从熟悉赛制、优化设计、深挖思政元素等不同层面角度与参赛教师进行了深入的探讨交流，教师们积极参与、各抒己见，现场气氛活跃热烈。
结合理科课程内容难度大、不易理解的客观情况，副院长刘洋建议参赛教师结合本科生的理解接受程度，进一步优化课堂教学设计，力争把把晦涩难懂、枯燥乏味的理论知识讲得深入浅出、通俗易懂，通过增强课堂教学的趣味性和对学生的吸引力以提升教学效果。
学院党委书记张岗从进一步挖掘专业课程的思政元素、增强融合度，提升学生的政治思想品质、坚定理想信念方面提出建议。
东方社岐教授做大赛总结。他指出，抓趣味性是提升课堂教学、尤其是理科课程的重要方面，教师需努力将教学内容与实际生产、生活方面结合，不断优化课堂教学设计，通过加强与学生的互动增强课程吸引力；课程思政方面，建议教学过程中从学生哲学思维的形成和培养方面考虑。
本次大赛为教师搭建了学习、交流的平台，营造了“以赛促教、以赛促改”的教学氛围，促使教师持续更新教学理念，学习掌握现代教学方法，以过硬的个人能力素质培养出更多更优秀的应用型创新人才。
